Άρθρα - Το Ψυχόδραμα στην Εκπαίδευση

«Τι γιατί; Γιατί το λέω εγώ!»

«Τι γιατί; Γιατί το λέω εγώ!» Αν φράσεις όπως αυτή καθορίζουν τη σχέση που αναπτύσσουμε με τα παιδιά, μήπως να τις ξανασκεφτούμε; Το βιωματικό Εργαστήρι «(Ανα)γνωρίζοντας τον ενηλικισμό» έλαβε χώρα αυτή την Κυριακή στο νησί της Λήμνου. Διοργανώθηκε με την υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Φόρουμ για την Ελευθερία στην Εκπαίδευση (effe), στο πλαίσιο της συνεργασίας του […]

Βιωματικό Εργαστήρι, (Ανα)γνωρίζοντας τον ενηλικισμό

Κυριακή, 30 Απριλίου 2023, 10:30 – 13:30στο Λύκειο των Ελληνίδων – Παράρτημα Λήμνου(Λεωφ. Δημοκρατίας 32, Μύρινα) Το Ευρωπαϊκό Φόρουμ για την Ελευθερία στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με το πρόγραμμα «Πού κρύβεται η Υψιπύλη;» σας προσκαλεί σε εργαστήρι με θέμα τον ενηλικισμό. O ενηλικισμός είναι η πρώτη μορφή διάκρισης που υφίστανται όλοι οι άνθρωποι λόγω του […]

Κοινωνιόδραμα στην τάξη με θέμα το δυστύχημα των Τεμπών

Το δυστύχημα των Τεμπών επηρέασε πολύ τους μαθητές και τις μαθήτριές μου. Τα παιδιά της Ε’ Δημοτικού στο Big Bang School είχαν απορίες και την ανάγκη να εκφράσουν την άποψη τους. Ταυτόχρονα ήταν εμφανές ότι οι απόψεις τους ήταν “δανεικές”. Δεν ήταν σε θέση να επιχειρηματολογήσουν ή να κάνουν διάλογο παρά μόνο σε καποιο μικρό […]

Βιωματική Ομάδα Κοινωνικής Εμπειρίας και Μάθησης για εφήβους/-ες 13-16 ετών

Στη μετάβασή τους από την παιδική στην πρώιμη εφηβική ηλικία, τα παιδιά είναι πολύ σημαντικό να δημιουργήσουν θετικές σχέσεις με τους συνομηλίκους τους και να διαμορφώσουν θετική αυτο-εικόνα και κοινωνική ταυτότητα. Σε αυτό συντελούν καθοριστικά οι κοινωνικές τους εμπειρίες και οι ευκαιρίες που έχουν να αναπτύξουν το ρεπερτόριο των ρόλων τους. Σε αυτό το στάδιο […]

Βιωματικό Εργαστήριο “Προσεγγίζοντας τον ενηλικισμό” στο Συνέδριο του Π.Τ.Δ.Ε

Το Ψυχόδραμα στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την παιδαγωγό Κατερίνα Βαρέλλα συμμετέχουν στο Συνέδριο “Ψυχολογία παιδιών/εφήβων και Κοινωνιολογία της παιδικής ηλικίας. – Παράλληλοι μονόλογοι ή διαλογικές πρακτικές;” του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με το βιωματικό εργαστήριο “Προσεγγίζοντας τον ενηλικισμό”. Σκοπός του εργαστηρίου είναι η θεωρητική και βιωματική προσέγγιση του ενηλικισμού. Τι είναι όμως ο ενηλικισμός (adultism); […]

Ψυχοδραματικό Εργαστήριο “Το κοινωνικό μου άτομο” στο Συνέδριο του Π.Τ.Δ.Ε

Το Ψυχόδραμα στην Εκπαίδευση συμμετέχει στο Συνέδριο “Ψυχολογία παιδιών/εφήβων και Κοινωνιολογία της παιδικής ηλικίας. – Παράλληλοι μονόλογοι ή διαλογικές πρακτικές;” του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με το εργαστήριο ψυχοδράματος “Το κοινωνικό μου άτομο”. Το εργαστήριο θα συστήσει βιωματικά μια παιδοκεντρική προσέγγιση για τη διερεύνηση των σχέσεων που αναπτύσσουν τα παιδιά και οι έφηβοι. Με φιλοσοφικό οδηγό […]

Βιωματική Ομάδα Γονέων στην Ακαδημία Γονέων του Big Bang School

Το Ψυχόδραμα στην Εκπαίδευση συμμετέχει στην Ακαδημία Γονέων του Big Bang School με βιωματικές ομάδες γονέων που απευθύνονται σε όλους τους γονείς. Η Ομάδα Ψυχοδράματος για Γονείς δημιουργείται για να υποδεχθεί όσους και όσες επιθυμούν να ενταχθούν σε ένα βιωματικό πλαίσιο ανακάλυψης και εξέλιξης του γονεϊκού τους ρόλου. Το ψυχόδραμα ορίστηκε από τον εμπνευστή του, […]

Εργαστήρια Ψυχοδράματος στο Θερινό Ολοήμερο Καλλιτεχνικό Εργαστήριο του Κ.Θ.Β.Ε.

Κάθε εβδομάδα το Ολοήμερο Θερινό Καλλιτεχνικό Εργαστήρι του Κρατικού Θεάτρου Βόρειας Ελλάδας οργανώνει ένα καλλιτεχνικό αφιέρωμα στις εικαστικές και παραστατικές τέχνες μιας πόλης ή χώρας, προσκαλώντας τα παιδιά στον κόσμο της έκφρασης και της δημιουργίας. Η δεύτερη εβδομάδα του φετινού προγράμματος αφιερώθηκε στη Βενετία και την Commedia dell’ arte. Το Ψυχόδραμα στην Εκπαίδευση πραγματοποίσε τρία […]

Τα παιδιά μιλούν για τη βιωματική ομάδα “Συνάντηση”

Η Βιωματική Ομάδα Κοινωνικής Εμπειρίας και Μάθησης για παιδιά 11 – 14 ετών “Συνάντηση” ολοκλήρωσε τον πρώτο της κύκλο και τα μέλη της μοιράστηκαν όσα αποκόμισαν από την ομάδα. “Έχω μάθει να λέω αυτά που νιώθω και να εκφράζομαι απέναντι στους άλλους.” “Η ομάδα μ’ αρέσει γιατί δε βαριέμαι. Έχω καταλάβει πράγματα για τον εαυτό […]

Βιωματικό Εργαστήριο, τα “δύσκολα παιδιά” στην τάξη

Το βιωματικό εργαστήριο με τίτλο Προκλήσεις Εκπαιδευτικών, Τα “δύσκολα παιδιά στην τάξη” απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων που επιθυμούν να διερευνήσουν το τοπίο της σχέσης τους με τους “δύσκολους” μαθητές και μαθήτριες της τάξης τους. Στο επίκεντρο του εργαστηρίου θα τεθούν η συναισθηματική και η γνωστική εμβάθυνση στον παιδαγωγικό ρόλο και η […]