Η Βιωματική Ομάδα Κοινωνικής Εμπειρίας και Μάθησης για παιδιά 11 – 14 ετών “Συνάντηση” ολοκλήρωσε τον πρώτο της κύκλο και τα μέλη της μοιράστηκαν όσα αποκόμισαν από την ομάδα. “Έχω μάθει να λέω αυτά που νιώθω και να εκφράζομαι απέναντι στους άλλους.” “Η ομάδα μ’ αρέσει γιατί δε βαριέμαι. Έχω καταλάβει πράγματα για τον εαυτό […]
Το βιωματικό εργαστήριο με τίτλο Προκλήσεις Εκπαιδευτικών, Τα “δύσκολα παιδιά στην τάξη” απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων που επιθυμούν να διερευνήσουν το τοπίο της σχέσης τους με τους “δύσκολους” μαθητές και μαθήτριες της τάξης τους. Στο επίκεντρο του εργαστηρίου θα τεθούν η συναισθηματική και η γνωστική εμβάθυνση στον παιδαγωγικό ρόλο και η […]
Μια μικρή ομάδα προσώπων, ιδεών, ζώων και αντικειμένων με τα οποία συνδεόμαστε συναισθηματικά με θετικό, αρνητικό ή ουδέτερο τρόπο σχηματίζουν το κοινωνικό μας άτομο. To κοινωνικό άτομο σύμφωνα με τον J.L. Moreno, αποτελεί το μικρότερο κύτταρο της κοινωνίας και ακολουθώντας τις εξελίξεις στη ζωή μας είναι διαρκώς μεταβαλλόμενο και δυναμικό. Για τη γραπτή αποτύπωση του […]
Συχνά, οι συναντήσεις της ομάδας εφήβων ξεκινούν με τα νέα των μελών από την εβδομάδα που πέρασε. Δύο συμμετέχουσες μοιράζονται με ενθουσιασμό την πρόσφατη εμπειρία τους ως κοινό στη συναυλία του αγαπημένου τους συγκροτήματος. Η καθεμιά από τις δυο, καθώς μοιράζεται, με τη σειρά επιχειρούν να μεταφέρουν την ατμόσφαιρα και το συναίσθημα που βίωσαν εκεί, […]
Η πλειοψηφία των παιδιών και των εφήβων που σήμερα εκτίθενται στην άκρατη πληροφόρηση σχετικά με τον εν εξελίξει πόλεμο στην Ουκρανία, δεν γνωρίζουν τι ακριβώς συμβαίνει. Ορισμένα, έρχονται σε επαφή με την ιδέα του πολέμου για πρώτη φορά. Η αυξανόμενη ένταση των εχθροπραξιών, και κυρίως η εγγύτητα αυτού του πολέμου τον φέρνει ένα βήμα πιο […]
Πώς μια δολοφονία ενός νέου επηρεάζει έναν έφηβο και μια έφηβη; Με ποιους το συζητάει, τι μηνύματα λαμβάνει από τον κοινωνικό του περίγυρο και πώς αισθάνεται; Πώς συνδέεται και ενεργοποιεί τις δυνάμεις του; Μια εκ των συμμετεχουσών της ομάδας εφήβων “Συνάντηση” μοιράζεται με την ομάδα ότι η είδηση της δολοφονίας του Άλκη Καμπανού την έχει […]
Η μετάβαση από την παιδική στην πρώιμη εφηβική ηλικία αποτελεί μια σημαντική αναπτυξιακή φάση. Βασικός στόχος αυτής της ηλικίας είναι η δημιουργία θετικών σχέσεων με συνομηλίκους και η διαμόρφωση της κοινωνικής ταυτότητας. Η ανάπτυξη του εαυτού και η αυτο-εικόνα εξαρτώνται από τις κοινωνικές εμπειρίες του ανθρώπου και συνδέονται άρρηκτα με τις ευκαιρίες που έχει κανείς […]
Το βιωματικό εργαστήριο ψυχοδράματος, “Ο αυθορμητισμός στην παιδαγωγική σχέση με τη σχολική τάξη” που πραγματοποιήθηκε από το Κέντρο Μελέτης και Εφαρμογής του Ψυχοδράματος και το Ψυχόδραμα στην Εκπαίδευση την Κυριακή 18/4 ανέδειξε την ανάγκη των ενεργών εκπαιδευτικών: Να παραμείνουν κοντά στους μαθητές και τις μαθήτριες τους, Να αξιοποιήσουν & να ενισχύσουν τη δημιουργικότητά & τον […]
Μέσα σε αυτή την παράδοξη κοινωνική πραγματικότητα, η εκπαιδευτική κοινότητα καλείται να αναπτύξει τον αυθορμητισμό και τη δημιουργικότητά της για να εφεύρει τρόπους συνύπαρξης που θα κρατούν ζωντανό το κύτταρο της σχολικής τάξης. Προσκαλούμε τους παιδαγωγούς που ενδιαφέρονται να υπηρετήσουν την παιδαγωγική μέσα από το ψυχόδραμα να δηλώσουν συμμετοχή έως τις 16 Απριλίου. Οι ενδιαφερόμενοι/ες […]
