Η σχέση γονέα – παιδιού είναι η πιο θαυμάσια ευκαιρία μας να μεγαλώσουμε παιδιά που αγαπιούνται χωρίς εξουσία, μαθαίνουν να εμπιστεύονται, προσπαθούν για την καλύτερη εκδοχή του εαυτού τους και δημιουργούν ελεύθερα τη δική τους ταυτότητα. Σε όλη την πορεία της ανάπτυξης των παιδιών, το πώς σχετιζόμαστε μαζί τους ως γονείς αποκτά μια αξία μοναδική […]
Η φετινή μου Γ’ Δημοτικού έχει είκοσι τέσσερα παιδιά. Όπως κάθε χρόνο, για το συντονισμό και την ομαλή λειτουργία της ομάδας αξιοποιώ με κάθε ευκαιρία τη φιλοσοφία του ψυχοδράματος και τις επιμέρους τεχνικές της μεθόδου στοχεύοντας να δημιουργήσω, να διατηρήσω και να ενισχύσω την ανοιχτότητα, την συμπερίληψη, την αλληλεγγύη και την συνεργασία, που θα ανοίξουν […]
«Άλλοι συχνά και άλλοι συχνότερα πληγώνουμε τους ανθρώπους άθελά μας. Ας μην το κάνουμε και εν γνώσει μας». Συνδέθηκα πολύ με αυτή τη συμβουλή που έδωσε ένας παππούς στον εγγονό του, κάπου 40 χρόνια πριν. Από τότε που έφτασε σε μένα, τη «δίνω» συχνά στον εαυτό μου, αλλά και στους αγαπημένους μου μαθητές και μαθήτριες. […]
Την Κυριακή 10 Μάρτη το Ψυχόδραμα στην Εκπαίδευση οργάνωσε σε συνεργασία με το παιδικό βιβλιοπωλείο «Έτσι κάνουν οι μπαλαρίνες» ένα εργαστήριο κοινωνιοδράματος με θέμα τον αυταρχισμό στο πλαίσιο των δράσεων του Κ.Θ.Β.Ε., «Πολύχρωμες Κυριακές». Το εργαστήριο απευθυνόταν σε ενήλικες και είχε ως στόχο: Στη διάρκεια της δράσης η ομάδα δημιούργησε μια υποθετική συνθήκη όπου ένα […]
Τα παιδιά και οι έφηβοι αναπτύσσουν τους κοινωνικούς τους ρόλους μέσα από τις σχέσεις τους. Καθώς μεγαλώνουν και οι σχεσιακοί τους κύκλοι διευρύνονται, διευρύνεται μαζί τους και το ρεπερτόριο των κοινωνικών ρόλων μέσα από το οποίο ζουν, υπάρχουν και αναπτύσσονται. Οι διάφοροι ρόλοι αναδύονται καθώς τα παιδιά και οι έφηβοι σχετίζονται στα συστήματα όπου ανήκουν. […]
Χρησιμοποιούμε τη φράση «ελέφαντας στο δωμάτιο» για να αναφερθούμε στο παράδοξο γεγονός της ικανότητάς μας να «κρύβουμε» κάτι σημαντικό στα πλέον προφανή σημεία· στη σκέψη, στα συναισθήματά και στη δράση μας. Συνήθως, όταν ανακαλύπτουμε έναν ελέφαντα στο δικό μας δωμάτιο, αυτός μας καλεί να δημιουργήσουμε αυθόρμητα κάτι εντελώς καινούργιο, κάτι δικό μας, κάτι πρωτότυπο και […]
«Τι γιατί; Γιατί το λέω εγώ!» Αν φράσεις όπως αυτή καθορίζουν τη σχέση που αναπτύσσουμε με τα παιδιά, μήπως να τις ξανασκεφτούμε; Το βιωματικό Εργαστήρι «(Ανα)γνωρίζοντας τον ενηλικισμό» έλαβε χώρα αυτή την Κυριακή στο νησί της Λήμνου. Διοργανώθηκε με την υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Φόρουμ για την Ελευθερία στην Εκπαίδευση (effe), στο πλαίσιο της συνεργασίας του […]
Κυριακή, 30 Απριλίου 2023, 10:30 – 13:30στο Λύκειο των Ελληνίδων – Παράρτημα Λήμνου(Λεωφ. Δημοκρατίας 32, Μύρινα) Το Ευρωπαϊκό Φόρουμ για την Ελευθερία στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με το πρόγραμμα «Πού κρύβεται η Υψιπύλη;» σας προσκαλεί σε εργαστήρι με θέμα τον ενηλικισμό. O ενηλικισμός είναι η πρώτη μορφή διάκρισης που υφίστανται όλοι οι άνθρωποι λόγω του […]
Το δυστύχημα των Τεμπών επηρέασε πολύ τους μαθητές και τις μαθήτριές μου. Τα παιδιά της Ε’ Δημοτικού στο Big Bang School είχαν απορίες και την ανάγκη να εκφράσουν την άποψη τους. Ταυτόχρονα ήταν εμφανές ότι οι απόψεις τους ήταν “δανεικές”. Δεν ήταν σε θέση να επιχειρηματολογήσουν ή να κάνουν διάλογο παρά μόνο σε καποιο μικρό […]
Στη μετάβασή τους από την παιδική στην πρώιμη εφηβική ηλικία, τα παιδιά είναι πολύ σημαντικό να δημιουργήσουν θετικές σχέσεις με τους συνομηλίκους τους και να διαμορφώσουν θετική αυτο-εικόνα και κοινωνική ταυτότητα. Σε αυτό συντελούν καθοριστικά οι κοινωνικές τους εμπειρίες και οι ευκαιρίες που έχουν να αναπτύξουν το ρεπερτόριο των ρόλων τους. Σε αυτό το στάδιο […]